評估2020-01-07T18:12:55+08:00

評估

兒童發展評估

甚麼是兒童發展評估?

  • 評估兒童主要的成長發展範疇:大小肌肉、感知、自理、認知、言語、社交、情緒與溝通能力
  • 由言語治療師或職業治療師進行評估
  • 利用不同的評估工具及健康、家庭與學習背景調查全面反映兒童在不同發展範疇的能力
  • 評估完成後, 治療師會向家長提供專業診斷和書面評估報告,詳細說明兒童的發展能力和需要,並建議治療方案

兒童發展評估為誰而設?

  • 主要為疑似有發展遲緩的兒童而設,例如在多方面的發展也未能達到同齡兒童應有的能力

兒童發展評估的重要性:

  • 根據兒童成長發展的里程, 讓老師及家長了解兒童在不同成長階段的學習重點和訓練目標
  • 及早介入治療,為兒童編訂合適的訓練計劃
  • 提升兒童的整體能力及發展

言語治療評估

  1. 發音
  2. 語言理解和表達: 字詞運用,文法掌握
  3. 言語流暢性:速度,流暢性
  4. 發聲:聲帶狀況,發聲功能
  5. 社交認知:情緒控制,溝通技巧,組織能力,執行能力
  6. 寫前及書寫識字能力:音韻意識,閱讀理解,寫作能力

 職業治療評估

  1. 感覺處理和調節:視覺,聽覺,觸覺
  2. 「本體覺」和 「前庭平衡覺」狀態: 肌肉與關節感知,空間感知
  3. 動作概念和移動能力:平衡感,穩定性,手腳協調度
  4. 大肌肉能力及協調: 步行、跑、跳、攀、爬、投
  5. 小肌肉能力及協調: 手腕控制、精細動作 (使用剪刀、寫字)
  6. 視覺感知: 追蹤能力, 辨別能力, 眼球控制能力
  7. 自理能力: 穿衣,梳洗,進食

 

教育心理評估

甚麼是教育心理評估?

  • 評估發展中兒童於認知,學術及社交情感上的強弱項
  • 由註冊心理學家進行
  • 利用標準及多元測試工具, 從而找出有效的方式, 滿足兒童在學習、學術技能、行為及社交情感能力上的需求
  • 評估完成後, 評估人員會向家長提供詳細的書面報告
  • 根據專業診斷和治療建議,為兒童提供更好、更全面的學習支持

 教育心理評估為誰而設?

  • 四歲或以上的兒童, 疑似有認知,學習,注意力或行為上的困難
  • 四歲或以上的兒童,疑似有自閉症,專注不足/過度活躍症(ADHD),資優,特殊學習障礙(例如閱讀障礙,書寫困難,計算障礙),發展遲緩,智能障礙的特徵

 教育心理評估的重要性:

  • 讓老師及家長了解兒童在學校和家中的學習能力和需要
  • 為兒童擬定合適的教育目標及訓練計劃
  • 提升兒童的整體能力及發展

 教育心理評估範疇

  1. 智力
  2. 認知能力:推理,記憶,處理速度,專注力
  3. 學術技能:閱讀,數學,寫作,聆聽,口語
  4. 行為
  5. 社交和情緒心理